Diagnoza ADHD u młodzieży

U nastolatka ważne jest nie tylko to, co dzieje się podczas spotkania diagnostycznego. Objawy ocenia się w szerszym kontekście rozwoju, szkoły, domu, relacji i codziennych obowiązków.

Informacje z kilku źródeł

Proces zwykle obejmuje rozmowę z nastolatkiem i opiekunem oraz analizę historii rozwojowej. Przydatne mogą być informacje ze szkoły, ponieważ ADHD powinno wpływać na funkcjonowanie w więcej niż jednym środowisku.

Nie tylko koncentracja

W okresie dorastania trudności mogą dotyczyć planowania, terminów, rozpoczynania zadań, regulacji emocji, impulsywności i utrzymywania wysiłku. Nadmierna ruchliwość nie musi być najbardziej widocznym objawem.

Różnicowanie ma szczególne znaczenie

Sen, obciążenie szkolne, lęk, obniżony nastrój, problemy rodzinne i inne trudności mogą wyglądać podobnie do ADHD albo z nim współwystępować. Dlatego diagnoza nie powinna sprowadzać się do krótkiego testu przesiewowego.